El Consell Valenciŕ de Cultura (CVC) instó este lunes a que todos los agentes implicados en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), conocido como Proceso de Bolonia, participen en un debate que debería presidir la toma de las decisiones oportunas y su aplicación pero preservando las competencias últimas que el ordenamiento jurídico otorga a cada uno de los sectores. Asimismo, hizo notar que, aunque las protestas que se produzcan no tienen por qué canalizarse siempre por la vía institucional, sí deben respetar siempre "los límites que la convivencia democrática dicta para todos los actores sociales en cada momento".

El órgano consultivo aprobó en su sesión plenaria de este lunes una declaración sobre la adecuación de las enseńanzas universitarias valencianas al EEES en la que valora el objetivo de homogeneizar los estudios universitarios europeos con el fin de facilitar la circulación de los titulados universitarios por toda la Unión Europea.

El documento ańade que "la inserción necesaria de la Universidad en la sociedad que la rodea y la financiación ha de llegar también al tejido productivo, teniendo en cuenta, que esta inserción no supongo una privatización encubierta de la institución". Esto debe significar, explica el CVC, la puesta en marcha de "mecanismos eficientes de vigilancia y corrección de las posibles desviaciones privatizadoras que se puedan llegar a producir contra la necesaria autonomía universitaria".

Para el CVC, esta autonomía quiere decir en particular que la Universidad deberá hacer "necesariamente, aunque no únicamente, investigación básica, financiada exclusivamente por criterios de excelencia, independientemente de posibles aplicaciones". En particular deberá continuar haciendo investigación de calidad en humanidades, opinan los miembros de la entidad.

La declaración apunta que en el marco actual de la financiación de las universidades espańolas, donde los estudiantes únicamente satisfacen una parte de la financiación de la docencia que reciben, las tasas académicas a satisfacer por los alumnos en los grados de máster tendrían que estar reguladas de manera similar a como lo están las tasas correspondientes a las licenciaturas o titulaciones equiparables "evitando cualquier encarecimiento de aquellas tasas por comparación con estas", advierte. A la vez, anima a diseńar y aplicar una política de becas "ambiciosa y efectiva".

Necesidades sociales

En cuanto a los planes de estudio, el organismo cree que tiene que estar dirigidos a servir las necesidades sociales. Esto pide que las instancias superiores, universitarias y ministeriales, "deben implicarse en la confección de las propuestas iniciales de estos planes, sin dejarlo todo en manos de los departamentos y centros implicados". Asimismo, en la aprobación final, estas instancias superiores "no deben limitar la necesaria fiscalización a un mero control de legalidad, o a una aprobación mecánica o formal del que se haya generado a otros niveles".

Por último, el CVC desea que el Proceso de Bolonia pueda continuar y acabar satisfactoriamente, con el concurso de todos los actores directamente implicados, a fin de lograr "nuevos hitos hacia el objetivo de una Universidad espańola y valenciana de excelencia, al servicio de la sociedad, de su bienestar y de su progreso".